Детский, подростковый, личный, семейный психолог онлайн и в Санкт-Петербурге

Агрессия у ребёнка, и от чего дети дерутся - Психолог в СПб

Психолог Надежда Храмченко
Перейти к контенту

Агрессия у ребёнка, и от чего дети дерутся

Статьи автора > Детская психология
Копирование частично или полностью текста статьи, размещение на сайтах и блогах, присваиваение авторства этому материалу строго запрещено (статья 1270 Г.К РФ)
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ГНЕВОМ
Агрессия у ребёнка может проявляться как выражение эмоций и как форма поведения.
Эмоции - индикатор психологического благополучия человека и агрессия как эмоция – яркий показатель психического дискомфорта ребёнка. В данном случае детская агрессия сообщает нам о том, что ребёнку очень тяжело. Он может испытывать сильный страх, обиду, мучения от неудовлетворённости важных для него желаний.
Такую агрессию  нужно рассматривать как симптом и разобраться в истинных причинах поведения ребёнка. Родители могут это сделать, проанализировав свои отношения в семье. Какой психологический климат в доме?©Автор статьи, которую Вы сейчас читаете, Храмченко Надежда/
ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ АГРЕССИВНОСТИ
Благоприятным он будет тогда, когда в семье отсутствуют скрытые и явные конфликты, члены семьи с уважением относятся друг к другу, и у них нет внутреннего напряжения по поводу неудовлетворённости своих потребностей, семья не является дисфункциональной, стили воспитания в семье у всех её членов совпадают.
Причинами детской агрессивности может быть всё что угодно. Ревность к братьям и сёстрам, неумение общаться со сверстниками, и поэтому переживания своей непопулярности, болезненные ощущения от своей недолюбленности со стороны близких людей, ненужности и покинутости.
Однако ребёнок может вести себя агрессивно, не испытывая при этом чувства гнева и ярости. Такие дети только подражают агрессивному поведению взрослых или сверстников. Они просто не знают как вести себя иначе в конфликтах и ссорах, чем драться и ругаться. Поэтому их необходимо обучить более конструктивным способам действовать в напряжённой обстановке, когда, например, чего-то хочется, а нельзя. Отсутствие коммуникативных навыков у ребёнка тоже может проявляться как агрессия, направленная на сверстников. Таким детям очень показаны тренинги общения с психологом, на которых можно потренироваться общаться без нанесения вреда другим. Если ребенок дошкольник, используя игрушки, можно проиграть различные жизненные ситуации, где сталкиваются интересы разных детей, а также детей и взрослых. Пусть он сам выберет нужные игрушки и разыграет ситуацию, на заданную Вами тему (где у него агрессивное поведение со сверстниками), а потом Вы предложите и разыграйте свой вариант этой истории, где можно с блеском выйти из конфликта, не причинив никому вреда.
Верно продиагностировать, что у ребёнка: агрессия как эмоция сильного дискомфорта или неконструктивная форма поведения от неумения использовать более дружеские формы взаимодействия с людьми может психолог, для этого существую специальные методики.
КАК БЕЗОПАСНО ВЫПЛЕСНУТЬ ДЕТСКИЙ ГНЕВ
Если речь идёт об агрессии как эмоции необходимо учитывать очень важную её особенность. Вопреки всеобщему в быту мнению, что агрессию нужно задавить, искоренить, агрессию нужно выплёскивать. Однако делать это в безопасной обстановке безопасными способами. Известные упражнения для выплеска агрессии: «Мешочек с криком» - взять мешочек, написать на нём «Для криков», и в моменты сильного напряжения ребёнок может кричать в него, освобождаясь от негативных эмоций, другое упражнение – нарисовать на листе  чудовище, или объект ненависти и разорвать его с криками, чудесное и очень эффективное упражнение для дошкольников и младших школьников «Ругань овощами» - участвуют от 2-х и более лиц, бросают друг другу подушку, ругаясь при этом овощами и фруктами: «А, ты, морковка!», «А, ты, банан!», «А, ты, лук!» и т.д. Ещё одно знаменитое упражнение для выплеска агрессии - «Подушечные бои». Нужно бросаться друг в друга подушками. Если агрессия очень сильна, можно смастерить из скомканных газет, перемотав их скотчем человека с метр ростом или больше  и предложить ребёнку разорвать его, обязательно объяснив ему, что это игра для того, чтобы избавиться от злости внутри него, а с живыми детьми и животными так поступать категорически нельзя. Это упражнение подходит для людей всех возрастов, главное предупредить ребёнка, что в реальной жизни так поступать не допустимо.
Весь смысл данных упражнений в следующем. Агрессия не может раствориться в человеке сама собой, она, как гной из раны, должна выйти. Эти упражнения помогают освободиться от агрессии как о негативной эмоции и оставить рану чистой, далее и следует работа с этой раной – с причинами агрессии.
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК СПОСОБ БОРЬБЫ С ГНЕВЛИВОСТЬЮ
Агрессивного ребёнка обязательно нужно познакомить со всем многообразием человеческих эмоций, чтобы с одной стороны он мог увидеть свой гнев, это поможет ему его контролировать, а с другой стороны научился испытывать и другие, более положительные эмоции. Предложите ему - нарисовать себя в гневе и ярости, нарисуйте вместе пиктограмму гнева (рожица с широко открытыми глазами, поднятыми бровями, стиснутыми зубами), обсудите, когда человек испытывает гнев, попросите ребёнка телесно показать себя в гневе и сосредоточиться на своих ощущениях, как ноги врастают в землю, напрягается всё тело, сжаты зубы и кулаки, а теперь попросите медленно расслабиться и обмякнуть, представить себя тряпичной, мягкой куклой. Предложите ребёнку, что когда в следующий раз его охватит гнев, он начнёт расслабляться и глубоко дышать, считая медленно до 10. Если Ваш ребёнок в гневе становиться очень подвижным, научите его распознавать свою ярость и контролировать её. Для этого можно обхватить себя руками, ощутить опору под ногами, представить себя могучим деревом, которого ничто не поколебит. Далее начать глубоко дышать, считая до 10. Во время приступов агрессии старайтесь быть рядом с ребёнком, чтобы научить его её распознавать и брать под свой контроль, а в безопасной обстановке выплёскивать свой гнев.©Автор статьи, которую Вы сейчас читаете, Храмченко Надежда/
Нарисуйте вместе пиктограммы различных человеческих эмоций: радости, удивления, интереса, вины, стыда, страха, отвращения, смущения и т.д. Попросите придумать историю на какую-либо пиктограмму. Если она изображает негативную эмоцию, пусть ребёнок подумает, что нужно сделать, чтобы она сменилась позитивной эмоцией. Спрашивайте ребёнка, что он чувствует в различных жизненных ситуациях,  делитесь рассказами о мире своих эмоций и чувств. Смотрите вместе фотографии людей, семейный фотоальбом, угадывайте по мимике и пантомимике, что испытывали люди на фото в моменты фотосъёмок. Эмоциональное развитие ребёнка трудно переоценить. Оно значительно более важно, нежели развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), так как готовит к жизни, человек лучше осознаёт себя и начинает понимать других людей. Считывая эмоции по мимике и пантомимике, мы более верно и адекватно воспринимаем человека, учимся сочувствовать и сопереживать, а знание собственной агрессии предоставляет детям прекрасный шанс научиться владеть собой и поступать в трудных ситуациях конструктивно, развить свои коммуникативные навыки.
Для работы с эмоциями также показана арттерапия: рисовать кляксы, пальчиковое рисование, лепка из глины.
Если говорить о подростках и детях школьного возраста, то спорт – прекрасный инструмент для выхода агрессии из человека и обучению самоконтролю.
Агрессивное поведение направлено на причинение вреда. Важно предупреждать агрессию, а не бороться с ней – видите, что ребёнок замахнулся, перехватите его руку. Осудите его намерение, подскажите, как можно поступить иначе в подобной ситуации. Дети иногда на самом деле не знают, как поступить в том или ином случае и делают, как привыкли – дерутся.©Автор статьи, которую Вы сейчас читаете, Храмченко Надежда/
ПРЕОДОЛЕНИЕ ДЕМОНСТРАТИВНОЙ АГРЕССИИ У РЕБЁНКА
Нельзя не упомянуть ещё об одном виде детской агрессии – демонстративной.  Демонстративно агрессирующий ребёнок стремиться причинить вред себе или другим с целью привлечь внимание окружающих. Возможно сочетание агрессивного поведения с истериками. Он не просто бесшабашно делает что-то разрушительное, все его выходки хорошо заметны окружающим. Его хорошо знают все в детсаде или школе. О нём повсюду только и говорят. Как правило, разрушительно-демонстративные действия: толкания с увечьями детей, прыжки и хождения по подоконнику, угрозы покончить с собой, битьё головой о стену, и любое агрессивное поведение, отличающееся своей необычностью и эксцентричностью.
Работа с таким ребёнком идёт в двух направлениях. Первое, снижение агрессии, и второе, работа с демонстративностью и истеричностью. Демонстративный и/или истеричный ребёнок – это ребёнок, жаждущий внимания. Наградите им его сполна, но не в коем-случае не во время его выходок, иначе это закрепит такое неконструктивное поведение, а тогда, когда ребёнок себя очень хорошо ведёт. Выходки нужно пресекать сразу, осуждая такое поведение, внимания ребёнку не оказывать, как бы он себя не вёл в тот момент. Очень показаны таким детям выступления на публике. Детсадовские, школьные праздники, участие в театральных кружках, постановки спектаклей – это всё для них. Самооценка у таких детей также не в пределах нормы. Если она занижена необходимо опираться в воспитании на сильные стороны ребёнка. Что это значит? В каждом человеке есть что-то хорошее. Об этих хороших чертах ребёнка необходимо почаще ему говорить, хвалить его за все его достижения. Если же самооценка неадекватно завышена нужно чуть приземлить, грамотно объясняя ребёнку, что он такой же, как все, не лучше и не хуже окружающих, что уникальны абсолютно все люди, нельзя задирать нос и мнить себя выше всех. Более подробно об этом читайте в моей статье КАК СПРАВИТЬСЯ С ИСТЕРИКАМИ У РЕБЁНКА.
При правильном обращении с детской агрессивностью и формировании конструктивного в противоположность агрессивному поведения Вас обязательно ждёт положительный результат и гармоничное эмоциональное развитие ребёнка.
Если Вам понравилась статья, обращайтесь ко мне за психологической помощью. Она очень доступна по стоимости и организации (онлайн или на дому у клиентов в Санкт-Петербурге). Я проведу тщательную диагностику Вашего ребёнка и дам подробные рекомендации, что делать, чтобы ситуация изменилась в лучшую сторону.  Возможны коррекционные занятия. Записывайтесь на консультацию здесь=>=>
03.10.2013 (дата публикации статьи, вся информация о консультациях актуальна)
Храмченко Надежда
Комментарии



Сильная потребность во внимании, демонстративность, приобретённый опыт добиваться своего через эксцентричное поведение, эмоционально-волевая незрелость могут скрываться за детскими истериками, которые доставляют родителям немало хлопот. Почему они возникают, и как родителям нужно изменить своё воспитание, чтобы изменилось поведение их ребёнка? Об этом статья...
У гиперактивных детей в результате ММД происходит истощение нервной системы из-за перевозбуждения, а ведь они имеют полное право на счастливое детство. Родителям нужно быть очень психолого-педагогически компетентными, чтобы их сокровища смогли раскрыть весь свой потенциал.
Инфантильность как кокон защищает ребёнка от жизни и самостоятельности. Насколько безопасна стагнация социального и личностного развития, эмоционально-волевая незрелость? Кому это выгодно? Есть ли способы её преодоления?
Назад к содержимому