Как справиться с истериками у ребёнка - Психолог в СПб

Перейти к контенту

Главное меню:

Как справиться с истериками у ребёнка

Статьи автора > Детская психология
Убедительная просьба, не копировать частично или полностью текст статьи, не размещать на сайтах и блогах, не присваивать авторство этому материалу.

Детские истерики знакомы многим родителям, и  всё же, несмотря на свою распространённость, вызывают резко негативную и нетерпимую реакцию со стороны взрослых.
Именно отвращение и осуждение со стороны окружающих ребёнка людей и сильные смущение и стыд со стороны родителей подкрепляют детские истерики. Если ребёнку своим бурным поведением удалось один раз добиться желаемого, то он будет использовать этот хорошо работающий способ манипуляции снова и снова.
Истерики у ребёнка есть там, где есть публика. В данной статье я веду речь именно об истериках с бытовой точки зрения, ведь этот термин активно применяют в своей речи обыватели, называя так очень эмоциональное, импульсивное, часто неконтролируемое поведение ребёнка. Дети в истерике громко кричат, могут кататься по полу, бить родителя или обо что-то ногами, головой. Никакие вразумительные доводы взрослых истерику не останавливают, а крики родителя и шлепки по ребёнку только ещё больше его распаляют.
В медицине детские истерики
проявления болезни истерии, разновидности невроза. Во время приступов ребёнок задыхается, могут быть судороги и даже паралич. Оговорю ещё раз, в данной статье повествуется об истериках психически здоровых детей с нарушениями адаптации, а не об истерии как заболевании.
Истерики ребёнок, как правило, устраивает именно в общественных местах, ведь испытывая сильный конфуз, родитель делает то, что хочет ребёнок. Дома-то можно его выпороть, накричать и в угол поставить, хотя такие дети не очень-то стоят в углу, на улице как будешь бить ребёнка? Правда, с психологической точки зрения физические наказания детей вообще не приемлемы.
Истерики встречаются у детей, которые особенно нуждаются во внимании родных. У одних детей потребность во внимании слабая. Это спокойные флегматики, дети с нордическим темпераментом (о детском темпераменте очень хорошо пишет Надежда Кряжева в своей  книге
«Радуемся вместе»). Детям-холерикам, меланхоликам, активным, «живым», очень эмоциональным, гиперактивным, агрессивным, левшам нужно очень много внимания и взрослые порой просто физически не в состоянии полностью удовлетворить эту потребность у своих детей. Тогда ребёнок начинает испытывать сильный дискомфорт, который вместе с природной нетерпеливостью рождает желание, во чтобы то ни стало получить своё, при этом эмоции зашкаливают, в них преобладает гнев, ребёнок начинает кричать и делать всё, чтобы заставить родителя обратить на него внимание.
Истерик не бывает у спокойных детей, и это, не потому что родители их правильно воспитали, а потому что природа таких детей изначально позволяет им поддаваться воспитанию, их эмоциональные проявления слабы, и такие дети легко справляются со своими эмоциями, регулируют, контролируют их.
Поэтому с истериками у детей справляться нужно так:
1).Как только начинается приступ сразу уйти с людного места, дать ребёнку успокоиться, если есть возможность, оставив его одного в комнате. Разговаривать с ним в такой ситуации бесполезно, но можно сказать: «Успокойся, пожалуйста, как только ты угомонишься, мы с тобой сразу же поговорим».  Так и сделать. Как только истерические проявления завершаться уделить ему максимум своего внимания.
2).Необходимо поговорить с ним о тех чувствах и эмоциях, которые испытывал ребёнок. Детей с истериками важно познакомить со всем многообразием мира человеческих эмоций и чувств. Расскажите ему, что человек может испытывать  lt гнев, радость, удивление, интерес, страх, отвращение, стыд, вина, спросите его когда он испытывает такие эмоции, поговорите о том, как они физически проявляются, сделайте вместе пиктограммы эмоций людей и его эмоций. Пример простейшей пиктограммы -  «смайлик». Рожица с приподнятыми бровями и приоткрытым ртом пиктограмма удивления. Человечек, сжавший руки в кулаки и поднявший их, вросший в землю ногами, стиснувший зубы пиктограмма гнева. Обсудите с ребёнком то, что испытывать разные эмоции это нормально и хорошо, но нужно научиться говорить о них близкому человеку и уметь себя контролировать (у Надежды Кряжевой в её  книге «Радуемся вместе» есть серия замечательных упражнений для развития самоконтроля у ребёнка), договоритесь с ребёнком о том, как в следующий раз он будет себя вести. Эмоциональные проблемы прекрасно решают занятия с психологом. Здесь я использую арттерапию, сказкотерапию, различные игровые упражнения и техники, метафоры и визуализацию, телесную терапию.
3).К истерикам также склонны гиперопекаемые дети, которым ни в чём не отказывают дома, идут на поводу их желаний, которые не знают слово «Нельзя». Поэтому на любой запрет, например, что-то купить в магазине, они реагируют очень бурно. Понятно, что такую систему воспитания нужно менять, поставить перед собой цель приучить ребёнка к режимным моментам в жизни. На истерику в магазине отреагировать так, как я описала в пункте 1, ни в коем случае не идти на поводу у истерящего ребёнка, а в спокойной обстановке дома обсудить с ним, что Вы будете ему покупать в магазине. Если ему захочется чего-то особенного, то пусть это будет премия за хорошее поведение через 2 недели, например. Лучше не искушать истерящего ребёнка и не брать его с собой в магазин.
4).Следите за собой и требуйте этого от остальных членов семьи. Вы должны быть «Само Спокойствие», не срываться и сами не устраивать истерики, ведь значительную часть поведения дети усваивают, научаясь у взрослых, это называется викарное научение по-научному. Если Вы очень эмоциональный человек, объясняйте, что Вы чувствуете ребёнку, поплачьте, посмейтесь, но не демонстрируйте неконтролируемые реакции. Очень хорошо посмотреть с Вашим ребёнком фотоальбом, обсудите, какие эмоции испытывали люди на фото, глядя на их мимику и пантомимику.
5).К истерикам склонны дети артистичные и демонстративные. Демонстративность подразумевает – «работу на публику», зависимость от внимания окружающих. Формируется такая черта характера у эмоциональных и часто тонко чувствующих детей, на чьи реакции взрослые постоянно обращают повышенное внимание и подчёркивают их, привлекают других людей, посмотреть на своего ребёнка. Если демонстративность уже сформировалась, избавиться от неё невозможно. Нужно принять её как данность. Это не плохо, и не хорошо. Это просто черта характера. Главное, чтобы потребность во внимании удовлетворялась у таких людей конструктивными способами. Самый мощный из них искусство, а именно актёрство. Можно сказать, демонстративность важное качество для актёра. Если Ваш ребёнок, у которого есть склонность «работать на публику», «устраивать сцены» будет посещать театральный кружок, Вы будете ему уделять достаточно внимания, приучите к режиму и тому, что есть слово «Нельзя», при этом не злоупотребляя запретами, количество истерик у него сильно сократиться.
6).Если есть угроза, что ребёнок повредит себя во время истерики, крепко обнимите его и так держите, он покричит ещё несколько минут и будет вырываться, но потом должен успокоиться. Такое поведение взрослого даст ребёнку ощущение контроля и безопасности, которого, по-видимому, ему так не хватает в жизни. Можете его закутать во что-нибудь: бессознательное хранит ощущения от комфорта, тепла и безопасности, которые человек испытывал, находясь когда-то в матке. Ребёнку, возможно, станет легче, ведь закутывая его, Вы напоминаете ему об этих прекрасных временах (на уровне бессознательного, конечно).
Резюмируя повествование о поведении взрослого во время истерик у ребёнка, могу сказать следующее: необходимо приучить ребёнка к тому, что повышенное внимание ему Вы уделяете не тогда, когда он устраивает
«сцены», а тогда, когда он спокоен и может адекватно выражать свои эмоции и чувства. Тем самым, Вы закрепляете у него правильные реакции и формируете нужное поведение. Помните, что истерики у детей явление возрастное до 5 лет, и со временем, при Вашем верном поведении и отсутствия истерического невроза в анамнезе, они обязательно пройдут.

Очень быстро преодолеть эти трудности помогут занятия ребёнка с психологом. Вы можете записаться ко мне на приём. Первичная консультация - это всегда диагностика со сбором психологического анамнеза у родителей, диагностической беседой с применением различных методик с ребёнком и рекомендации родителям. Далее - коррекционные занятия, они очень доступны по цене и организации. Подробности на страничке "Услуги детского психолога".

Храмченко Надежда
30.09.2013


Если вы считаете этот сайт интересным, полезным, пожалуйста, поделитесь ссылкой на него (либо какую-либо из статей) в
своей странице в соцсети, блоге, сообществе, группе. Ваши читатели оценят, если вы снабдите ссылку своими комментариями.

КОММЕНТАРИИ

Комментариев нет

Кризис 3-х лет у ребёнка
Кризис 3-х лет - серьёзное испытание для ребёнка и его родителей, и от того, как он пройдёт, зависит дальнейшее развитие этого ребёнка...

Когда родительская любовь - яд для ребёнка. Гиперопека и сверхконтроль

Чрезмерная забота и/или сверхкотроль не дают ребёнку развиться в самостоятельную, ответственную, зрелую личность. Такие родители не почувствуют себя близкими, нужными и любимыми...

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ ДЛЯ ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ И ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ ЛЕВШЕЙ ОЧНО ИЛИ ПО СКАЙПУ
Программа состоит из 8-10 занятий по 45-60 мин. Стоимость каждого занятия 600 руб. для ребёнка до 8 лет и 800 руб. старше 8 лет, включая выезд на дом. Стоимость скайп-тренинга  та же.
Программа индивидуального тренинга включает себя занятия на развитие внимания, эмоционально-волевой сферы и межполушарных связей,  коррекции самооценки, интуитивное рисование, усиление самоконтроля.
Бесплатный выезд на дом
Каждая 3-я телефонная консультация в подарок (при консультациях не реже 1 раз в неделю)
Подписаться на новости
Подписаться
Отписаться
 
Copyright 2015. All rights reserved.
Назад к содержимому | Назад к главному меню Яндекс.Метрика